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校机构调整与干部竞聘工作动员大会上的领导讲话内容撷录

时间:2012-06-13

校机构调整与干部竞聘工作动员大会上的领导讲话

 

内 容 撷 录

 

【编者按】实现我校的可持续发展、规范发展、特色发展与和谐发展,提升全校师生的凝聚力和向心力以共谋升本大计,建设一个能实现学校长治久安的管理模式和打造一支能做事、能做成事、更能谋事的干部队伍尤为重要。面对渝州学院当前发展中的瓶颈和不足,伍世安校长上任之后即组织人员成立了校机构与薪酬改革领导小组,对全校现行的管理机构与存在问题进行了深入调研与分析,结合部分干部及广大群众的建言献策,先后四次开会讨论、五次修订,最终形成了《关于全校教学和行政单位干部竞聘上岗的实施方案》,并经校长办公会审议通过。为了将改革精神传达到每一位教职员工,充分调动广大教职员工参聘的积极性与主动性,2012531日下午,在校学术报告厅组织召开了全校中级以上、硕士以上学历教职工和副科级以上干部动员大会。

在会上,伍世安校长对渝州学院当前面临的形势进行了科学深入的分析,并就当前改革的几件大事进行了纲领性介绍。伍校长平易近人而贴合实际的讲解,简单而实际的举措说明,引起了与会人员强烈共鸣,并赢得现场的阵阵掌声。

伍校长就渝州学院当前所面临的形势分析中谈到:

对一个单位的管理者而言,对整个发展大局和大势的判断和把握,最为关键和重要。当前国家对民办教育高度重视,已在“十二五”发展纲要中明确提出要扶持高水平民办大学发展,去年已经批准了5所民办院校的硕士学位授予权,陕西、上海、浙江温州和重庆等地都出台了公办民办教育一视同仁的政策,江西也设立了1500万元的民办教育发展奖励基金,这些都是民办教育发展的机遇。但我们也要认识到,民办教育面临着严峻的发展竞争:(1)民办院校的生源数量将随着高考人数的减少、高考录取率的提高而锐减,生源质量进一步下降。(2)随着国家教育经费占GDP的比例提高,及向公办学校倾斜,民办学校在竞争中不对等的情势进一步加大,差距进一步拉开。(3)民办学校之间的生源竞争日益激烈,正由“春秋时代”进入“战国时代”,经历大浪淘沙之后,一批民办学校将可能倒闭关门。(4)民办学校的办学成本日益上升,依靠学费收入滚动发展的传统模式已不可持续。很多民办学校正积极探索开展校企合作、争取企业投资甚至与企业联合办学的新发展模式。

就渝州学院目前的发展状况而言,省内办学特色较鲜明、实力较强的民办院校已经升本,在符合2013年升本条件的院校中,我们目前尚无可竞争的强大对手,而且社会各界大力支持,这是比较乐观的。但审视自身也必须意识到,我们的升本还面临着一系列严峻考验:(1)排兵布阵。我们能否排出一个符合本科院校要求的阵势?必须认识到,我校当前的组织机构、校区布局、学科体系、图书资料、仪器设备等,对照升本评估体系要求,还存在若干差距,尤其师资队伍、学术团队差距更大。(2)人才集聚。我们能否形成人才的高地?在这个问题上,我们要深刻地看到,在市场经济条件下,有什么样的薪酬,就吸引什么样的人才,低水平的薪酬,只能吸引低水平的人才。就我调查的情况来看,我们现行的工资标准是偏低的,只能吸引钻学校管理的漏洞,在制度外捞钱,而不是来干事的人。(3)制度文化。我们的制度和文化是否体现了大学精神?大学精神要求尊师重教、爱生爱校,要求以教学为中心、以质量至上,要求民主、自由、科学、博爱。但是,在我们学校里,都是弥漫着“金钱至上”、“以罚代管”,把学生当作创收的工具。为什么针对学校的告状信那么多?究竟是学生告错了,还是我们自己做错了?需要从我们的制度和文化上去找根源。(4)长远发展。我们能否实现学校的可持续发展?有些同志认为,升本评估时,专家来校评估考察只有一天,很好摆平搞定,升了本之后,一切运行模式照旧。我要说的是,我们当前的运行模式与现代大学的发展潮流是格格不入的,我们的办学理念不转变,办学机制不转型,学校的发展是不可持续的。升本是我们的目的,之所以是目的,因为通过升本,可以给学校带来更大的发展空间;但升本又不是目的而只是手段,应该通过升本促建,为建设高水平的民办大学奠定扎实的基础。所以,如果我们只是想混过“升本”,当然这并不是办不到,但是,对学校的长远发展是极为不利的。

总之,学校的发展前途有两条:一条道路是通过扎扎实实的升本工作进行内涵建设,争取学校更加光明的前途,这也是我们应该选择的生存之道;另一条道路,就是不想经历阵痛,不想转轨变型,不想深化改革,不想苦练内功,只是想怎样做表面文章,只是想怎样蒙混过关,只是想怎样维护既得利益,只是想怎样巩固旧有体制,那么未来的发展前途将会是怎样,我相信每个人的心里都会非常明白。

伍校长进一步介绍了学校当前正在开展的几项工作,他说:

当前所开展的既可以说是三项工作,也可以说是三板斧。

第一板斧是规范收费工作,初战已经取得初步成效。进行规范收费及乱收费的治理,我们的目的并不在于上交了多少,也不在于揪出了几个贪官,更不在于纠缠历史旧帐,而是要立下规矩,改变观念,团结一致向前看。我们要立下两条规矩:一是收支两条线,二是阳光规范收费;我们要树立两个形象:一是对内树立服务师生的良好形象,二是对外树立服务社会的良好形象。对于规范收费工作,今后还要常抓不懈,进入常态化管理。只要有人敢乱伸手、敢违法乱纪,出现一起,处理一起,决不手软。

第二板斧是全校的机构调整与人事调整,改革已经拉开序幕。新的组织机构已经确定,紧接着就是要通过全员竞聘上岗,打造出一支高素质的管理团队。这里要多说几句:(1)要充分认识管理队伍建设的重要性。一个学校的人员构成包括师资、管理、后勤等,其中,师资队伍是首要的,前清华大学校长梅贻琦指出,“所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也。”但是管理、后勤队伍也非常重要,在一定条件下,管理队伍的好坏,可以决定师资队伍的好坏。我们说,知识分子是讲感情的,士为知己者死,女为悦己者容。如果管理队伍是武大郎开店,将老师不当人看,知识分子是一定要跑的,因为他要尊严、要体面。所以,建设一支思想观念先进,富有献身和创新精神,热爱师生、热爱学校、忠于职守的管理团队,是一个学校能否发展、能否长效发展的组织保证。我们就是要通过竞聘上岗来激发这种精神,让我们的干部做出承诺,接受全体师生的评判。(2)要充分认识管理能力培养的重要性。在高校,我们不应当将当官作为个人的奋斗目标,教好书育好人才应是个人的奋斗目标。为此,个人应不断地学习,提升学历和职称,才能更好地教书育人。但是,在一段时期里担任一定的管理工作,对个人的发展是有益的,其组织能力、社交能力、协调能力、文字语言表达能力以及视野眼界都可得到提升。为了学校的前途,为了个人的发展,希望大家能踊跃报名,参加竞聘,勇敢地站出来接受群众的挑选。(3)要充分认识到民主治校的重要性。民办学校究竟是属于谁的?这个问题也许不问自明,属于投资者的呗。但从我考察国外的一些私立大学的情况来看,它们经历了上百年数百年的演变之后,学校的董事会里已经没有了投资者家族的身影,而是由一批社会贤达来打理,学校资产成为了社会性资产,而且这种社会化的程度越高,学校的办学质量和声望越高。也就是说,民办学校与私营企业不同,私营企业可以有家族式企业,代代相传,但未闻有民办学校,可以家族式代代相传。其中的区别,就在于学校无论公办还是民办,都是属于公益性事业。在我国,民办学校尽管举办者不同,但同样属于人民的教育,属于公益性事业。对于渝州学院来说,我们不占“天时”,不占“地利”,惟靠“人和”。我们要充分利用这次全员竞聘,激发全校教职员工的主人翁意识。参加竞聘是做主人翁,参加评议也是做主人翁。

第三板斧是薪酬改革,具体工作正在酝酿进行。目前已经结合省内兄弟民办院校的薪酬方案,拟定了渝州学院薪酬调整的初步草案。我们的整体思路是:要高于其他民办高校的收入水平,配套“五险一金”和年金,确保师资队伍的稳定,解决教职员工的后顾之忧。

在会上,韩志宏副校长还受校行政委托,就本次机构调整与干部竞聘工作的具体情况进行了介绍,并就一些相关细节进行了说明,就参聘工作与参会的各位教职员工进行了交流。韩校长说:

借此机会,跟大家沟通一下几个观点,也算是几点希望。

第一点,面对改革,不要有孤芳自赏的心态。

学院现在要想再上新台阶,实现新跨越,就必须进行改革,这已经是渝州学院大多数领导与教职员工的一致认识。今天请大家来,开这个动员会,是因为我们知道,我们学校的未来发展所能依赖的栋梁之材主要在你们当中。也许你们中的有些人还没有参聘的想法,我们也可以理解这种心态。尽管怀才不遇,但为了明哲保身,面对不公正不甘于入流,面对不公平不屑于计较,面对不公开不去置一词,这是当前部分渝州学院教职工所拥有的心态。任你台上生旦净末丑,自品一壶春夏秋冬茶。但我们想说的是,当改革真正来临的时候,绝对多数人都将受到波及,莫道庙堂居高处,若遇山倒皆无踪。要正确认识到,改革的目的不是让大家去被动地适应,改革对在座的各位更是一次机会。我们希望大家值此用人之际,能迎难而上,勇挑重担。当机遇来临的时候,有花堪折直须折,莫待花落空折枝。

第二点,面对改革,不要有无所谓的态度。

虽然渝州学院是所民办大学,但总归提供了大家一个饭碗,一份生活,特别是一些同志在这个学校已经呆了十多年,最好的青春年华都在这里渡过,在这里成家立业。我们想说的是,家有良田千顷,方能锦衣玉食;屋无隔夜窝头,俯仰受制于人。在学校发展的转型时期,需要的不是旁观,而是参于;不是淡漠,而是理解。你的一个建议,也许会加快学校发展的进程;多一个你的参于,也许会带来质的不同。

第三点,面对改革,不要有畏难的情绪。

渝州学院当前的发展中确实存在有这样或那样的问题,可以说是人的问题,也可以说不是人的问题,因为从根本上讲,主要是运行机制上出现了问题,学校的运行不是主要靠制度,现有的制度建设不够完善,制定的制度没有得到很好的执行,执行的制度没有形成文化。学生不懂感恩,老师没有主人翁精神、干群关系紧张等,都是运行机制问题的外在表现。正是因为发现了这些问题,我们才要务实改革,而且渝州学院的未来,也需要在改革中前进。改革就必然会有压力,会有伤筋动骨,会有更新换代,而一味的担心只会固步自封,过分悲观则只会丧失信心。

最后借用毛主席的一首七律,“牢骚太甚防肠断,风物长宜放眼量;莫道昆明池水浅,观鱼胜过富春江。”

 

 

                                 校长办公室

                                2012年6月12日

 

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