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学 做 蒲 公 英

时间:2012-05-03

学 做 蒲 公 英

——在渝州科技职业学院“五四”表彰先进大会上的讲话

 

伍世安

2012426

        

老师们、同学们:

刚才,杨董事长作了一个很好的主题报告。在“五四”这个用以划分中国近代史和现代史的具有历史纪念意义的日子里,杨董事长以生命、生存、生活为话题,本身就具有深刻的人生哲理和历史启迪。他所提出的“珍重生命价值、锤炼生存本领、提升生活品质”,值得我们在座的每一个人,尤其是每一位青年学生深思。我来到渝州学院虽然不久,但深刻地感受到我们有一位勤奋学习、勤劳工作、勤俭生活的董事长,有一位以校为家、刚正不阿、坚守方向的党委书记,有一个团结协作、合作共事、工作高效的领导班子,有一支忠诚事业、践行操守、任劳任怨的骨干队伍,有一群纯洁可爱、积极向上、守纪肯干的青年学生。411日,省人大常委会副主任胡振鹏同志来我校视察。我校的男军训队员和女礼仪队员在瓢泼大雨中列队迎候。虽然我并不赞成这种热情,但是同学们的那种精神、那种仪态,令我为之动容。我不知道他们后来有没有洗个热水澡,换上干衣服,但我想,他们为学校赢得了形象和荣光,我们应该给他们以更多的关爱!

刚才,杨董事长介绍了我校一批杰出校友的事迹,等一会,我们还要隆重表彰一批先进集体和个人。此刻我在思考一个问题:为什么在同样的一个时代背景下,在同样的一所学校环境里,有的人获得了成功,有的人则摘取的是苦果?有的人是大进步,有的人则是小进步?有的人成为弄潮儿,有的人则碌碌无为?由此我想起了一个故事:

有一位以色列的行为学家,在一群年轻的乞丐中搞了一次施舍活动。施舍物有三种:100美元、一套西装和一盆蒲公英。结果,有90%的乞丐拿了100美元,9%的乞丐拿了西装,只有1%的乞丐拿了蒲公英。10年之后,这位行为学家对当初接受施舍的这群乞丐进行了跟踪调查。调查结果是:当年得美元的乞丐,10年之后基本上依然以乞讨为主;拿西装的乞丐,现在大部分成了白领或蓝领;而取蒲公英的乞丐,全部都成了富翁。

这是什么原因呢?我们知道,人们的行为取决于其心理动机。不同的心理动机,就会产生不同的行为。对于拿美元的乞丐来说,他们的心理想法是不劳而获,不要白不要。这种只想收获、不想付出的人,只能永远是乞丐。对于要西装的的乞丐来说,他们在拿西装时心中想到的是改变。本来作为一名乞丐,衣服穿得越破烂越便于乞讨,但是他们却挑选了西装。之所以如此,是因为他们渴望改变,哪怕一时半会改变不了自己的生活,那么能够改变一下自己的形象,穿得衣冠楚楚也是好的。正是因为他们有了改变的愿望,最终使自己由乞丐变成了蓝领和白领。而要蒲公英的乞丐,在心里想到的是机遇。这种浦公英产于地中海东部的沙漠里,如果没有雨,它们一生一世都不会开花;但是只要有一场很小的雨,也不论这场雨是什么时候落下,蒲公英都会抓住这难得的机遇,在雨水蒸发干之前,做完授粉、结籽、传播等所有的事情。要蒲公英的乞丐之所以要了它,说明在他们的心里,希望象蒲公英那样,积聚力量,等待时机,抓住机遇,靓丽转型。正由于他们希望抓住哪怕是一闪而过的机遇,所以他们成为了富翁和了不起的人。

在我们的人生中有着种种的机遇,时代和社会为我们提供和创造了种种的机遇。天空任鸟飞,海阔凭鱼跃。对于同学们来说,选择来到渝州学院求学,是一种机遇;如何充分地利用学校提供的师资、课程、图书、实验室、网络等教育教学条件努力成才,这又是一种值得紧紧抓住的机遇。对于老师们来说,来到渝州学院工作是一种缘份一种机遇,如何利用学校提供的环境平台进行职业生涯规划,这又是一种值得紧紧抓住的机遇。对于学校来说,当年抓住改革开放的大潮把学校做大是一种机遇,现在抓住国家教育布局向民办教育和职业教育倾斜,争取升格为应用型本科高校,又是一种值得紧紧抓住的机遇,只有这样,才能为老师和学生们提供和创造更多的机遇。为了争取和创造更多的机遇,需要我们全校上下共同努力!

在人生的道路上,机遇总是有的,对于年轻人来说,机遇总是更多的。风云际会,天道酬勤,机会总是垂青于那些善于抓住机会的勤奋者。让我们学做蒲公英,让青春年华绽放出更加绚丽的花来!

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