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二读三创焕青春 四力五劲赢未来

时间:2011-04-27

          
       二读三创焕青春    四力五劲赢未来

——在纪念五四运动92周年暨先进表彰大会上的讲话

董事长  杨名权

2011426日)

 

   

 

   

 

   

 

风华正茂、前途无量的同学们:

大家好!

92年前爆发的五四运动,是我们国家历史上一场伟大的青年运动,一场伟大的爱国运动,一场伟大的思想解放运动。它开启了中国新民主主义革命的大幕,在中国历史发展进程中树立了一座不朽的丰碑。今天,在这绿草茵茵、鲜花盛开的美丽校园里,我院全体师生热情洋溢,精神振奋,隆重举行纪念五四运动92周年暨先进表彰大会,意义非同凡响。这是我院以纪念五四运动为契机,以弘扬五四精神为动力,以表彰先进为载体,进一步贯彻党的教育方针,培养德育为先、全面发展人才的需要;是进一步深化教育教学改革,提高办学质量的需要;是进一步巩固质量成果,推进发展提升年活动的需要。我代表学院董事会,向全院2万余名青年学生致以节日的问候!向学生团干和从事青年工作的老师表示亲切的慰问!向受表彰的先进集体和个人表示热烈的祝贺!

 

今天,这次集会,还另有一番意义在。这次集会,正逢 全国民办中职教育会议在我院召开6周年纪念日。2005426日,全国民办中职教育会议举行期间,原教育部部长、现任中国工程院院长周济、江西省政府领导及各省、自治区、直辖市教育厅(局)的负责同志、各大新闻单位代表和部分民办中等职业学校代表200多人莅临我院参观指导工作。我在大会上作了《科学定位、双向拓展、特色致胜、质量固本》的发言,简要地向教育部领导和与会代表汇报了我院的办学规模、办学业绩、办学特色、办学理念。周济部长听取了我院汇报后并发表了重要讲话,盛赞我院办学理念先进,办学条件优越,育人效果突出,认为我院办学经验值得推广。

 

 全国中等职业教育工作经验交流会后掀起的“渝工旋风”进一步扩散,来我院参观考察的党政领导和教育团体等络绎不绝,应接不暇。至201012月底,据不完全统计,共接待省部级、地市级、县区级和国外考察团体126个、2942人次。接待国家、省市调研人员849人。尤其是2007731,原江西省委书记、现任公安部部长孟建柱第三次莅临我院考察指导。江西全省的县级以上党政组织、教育行政部门几乎都组团来我院参观考察,形成了学习考察我院办学经验的热潮,使我院成了江西乃至全国注目的亮点。

 

回首 2010年,我们圆满完成了“十一五”规划,学院各项事业成效显著。开展“提升质量年”活动成效突出,被评为全省教育系统“提升质量年”活动先进单位;人才培养质量持续提高,第二次顺利通过高职院校人才培养工作评估,成为按新标准率先通过评估的唯一一所民办院校;仙女湖科技园建成使用,办学条件大幅改善;中等学校被评为省德育工作先进集体;院党委连续两年被中共新余市委授予“先进基层党组织”,党建工作再上新台阶;参加全国、全省大赛屡创佳绩,获全国一等奖2,二等奖14,三等奖11个;获省级团体总分第一名2,一等奖55个,二等奖90个,三等奖57个,参赛文化继续发扬光大。今年,我们提出“十大发展”、“十大工程”、“十大突破”的新思路,坚持三“十”并举,学校各项工作正在优质、高效、快速推进。

 

“青年者,国家之魂”,历来受到党和政府的精心培养和无限关怀,并寄予了极大的希望。党的三代领导人都对青年寄托了殷殷深情。毛泽东主席曾经说过,“世界是你们的,也是我们的,但是归根结底是你们的。你们青年人好像早晨八九点钟的太阳,希望寄托在你们身上”。邓小平、江泽民是如此,胡锦涛总书记是如此。胡总书记在同中国农业大学广大师生共迎五四青年节时提出殷切希望,号召当代青年要把爱国主义作为始终高扬的光辉旗帜,把勤奋学习作为人生进步的重要阶梯,把深入实践作为成长成才的必由之路,把奉献社会作为不懈追求的优良品德。胡锦涛总书记提出的四条希望,指明了当代青年前进的方向,对于我们纪念五四运动,大力弘扬五四精神,把伟大事业胜利推向前进,具有极其重要的指导意义。

 

我院同学来自祖国的南疆北土、城镇村寨,全都处在“青年”时期。在我院28年来的办学实践中,涌现了一大批信念坚定、志向高远、学习勤奋的青年俊才。今天受表彰的先进个人,就是其中的优秀代表,是学校的骄傲,是全校青年的楷模。

 

全校青年要兴起一个“比学赶帮超”高潮,向受表彰的先进个人学习,坚定正确的政治方向,陶冶高尚的道德情操,学习先进的科学知识,练就娴熟的技能本领;受表彰的先进个人要满腔热情地帮助后进,共同为创造未来的美好人生而不懈努力。

 

“这是一个最好的时代,也是一个最坏的时代”。若要用一句话来概括现在我们所处的这个时代,英国著名文学家狄更斯在《双城记》中的这句名言怕是最合适不过了。

为什么说这是一个最好的时代?你们这一代青年今非昔比,赶上了这么一个大好时代,你们赶上了中国改革开放最鼎盛的年代,赶上了中国信息化年代,赶上了中国科学技术突飞猛进的年代,赶上了中国经济快速增长民富国强的年代,赶上了中国高等教育空前繁荣人人有学上、上好学的年代。同时赶上了中国由工业化经济向知识经济转轨的年代。人类的文明经过了农业经济时代,那时谁拥有土地,谁就拥有财富;工业经济时代,那时谁拥有资本,谁就拥有财富。现在进入了知识经济时代,谁拥有知识,谁就拥有财富。据美国社会学家未来学家预测,美国21世纪的劳动力市场的工作岗位需求的人才,有两年大专职业教育的学历就够了,仅有15%的岗位需要本科或更高学历的人才。由此可见,高等职业教育未来的发展空间十分广阔。你们选择高职院校深造学习本领,你们将来一定能大显身手,大有作为,出人头地,功成名就。

 

为什么说这是一个最坏的时代?因为这个时代生产力高度发达,物质非常丰富,容易使人骄奢享乐,不图进取;因为这个时代科学技术高度发达,各种诱惑空前之多,比如网络就是一把双刃剑,在带给我们方便快捷、提升生活质量的同时,也使一部分青少年染上网瘾,整日沉迷于虚拟世界而不能自拔,严重影响了学习,有的甚至走上犯罪。

 

当今时代“最好”和“最坏”的双重属性,一方面给了我们巨大的发展机遇,如果抓住了这个机遇,往往能成就一番事业;另一方面,又给了我们许多陷阱,如果不思进取,则可能一事无成,最终成为时代的弃儿。

 

是成就一番事业,还是成为时代的弃儿,我相信每一位同学心中都有一个明确的答案,都会选择前者。但成功不会天上自动掉下来,需要脚踏实地。我认为,作为青年学子,重要的一点是要两书共读——有字之书、无字之书,三创同行——创新、创造、创业,四力并发——潜力、动力、毅力、能力,五劲齐鼓——干劲、冲劲、闯劲、拼劲、韧劲。

 

1、两书共读——有字之书、无字之书

——读好有字之书。对于读书的意义,无数先哲、大师都作出了精辟的论述,如“读书破万卷,下笔如有神”、“读了一本书,就像对生活打开了一扇窗户”等等。这些都是指读有字之书。这些先哲和大师不但长期笃信“随风潜入夜,润物细无声”,而且始终身体力行,坚持在书海中遨游,终于成就了自己的绚丽人生和璀璨事业。

 

——善读无字之书。今天,人们对读书有了更为深刻的理解,赋予读书新的涵义,不但要读有字之书、书本之书,还要读无字之书、社会之书。中共中央政治局常委李长春同志在2009年纪念五四运动九十周年大会上语重心长地号召全国青年向书本学习,向实践学习,向人民群众学习,把“读万卷书”与“行万里路”结合起来,其情也深,其意也厚。 

 

我们在天工校区聪明桥旁竖立了“读万卷书”、“行万里路”两块石刻,并把“读万卷书”、“行万里路”作为我院的学风,寄托了我们祝愿青年学子健康成长的良苦用心。在这里,“读万卷书”主要指读有字之书,学好书本知识,提高理论水平;“行万里路”主要指读无字之书,向社会这个大课堂学习,提升实践能力。

 

我们每一位青年学子,都要勤读、善读、勤学、会学、乐学、博学,既要向有字之书汲取“能源”,又要向无字之书获取“动力”,做到理论与实践结合,理论与实践并进,努力成为“四有”新人。这是我们的愿望,也是家长的心声,更是祖国和人民的期望。

 

2、三创同行——创新、创造、创业

——勤于创新。创新的本质是为了摆脱传统束缚、打破认识瓶颈、走出现实困境,是为了更好地开拓未来。它是一种主观愿望、思维导向和客观行为。创新是应对未来的永恒主题,是决胜未来的强大武器。
  

创新要善于思考。我们在学习过程中,必须善于进行独立的思考,贯穿创新的思维,这样,才会有真知,真正属于自己的知识;也才会有灼见,与众不同的见解。

 

创新要敢于批判。我们既要尊重师长,虚心学老师的丰厚学识,同时又要多视角看待问题,提倡不同的见解,在否定中提升,在批判中创新。

 

——巧于创造。创造是思维创新的延续和验证,创造一种结果,这种结果可能是产品、可能是某种价值、也可能是事业的一部分。创造是一种行为、一种过程,这种行为和过程具备挑战性、风险性和不确定性。如果创新思维正确,创造就是一种财富和经验积累。
  

对于我们同学,创造的空间也十分广阔。我们可以搞一些科技小发明、小制作。只要你的小发明具备科学性、先进性、创新性、实用性和可行性,那么你的创造就已经达到了一定的水准。

 

我院同学参加全国、全省科技大赛,为什么屡屡摘金揽银抱铜?重要一点就是我们同学创造了新的东西,得到了评委和观众的认可。2009年,在新余市大中专学生创新创业大赛上,我院同学的参赛作品选题新颖、构思奇特、贴近实际,成为大赛上最大的亮点。其中,黄海涛同学的参赛作品“电线杆/路灯广告清洁器”荣获唯一的一等奖,祝凡同学的参赛作品“可更换的眼镜保护膜” 荣获二等奖,黄汉华同学的参赛作品“新精灵/话筒MP3营销策划方案”荣获三等奖。这些,都体现了我院同学巧于创造的可贵品质和出色才华。

 

——勇于创业。“创业”是富有开拓和冒险精神的人的追求,创造业绩就是创业。我们以思维创新为导向,以行为创造为依托,创业也就是一种轰轰烈烈的开拓行为和过程。我们常称之为宏业、大业和事业。
  

我们同学虽然还没有毕业,但提前进行创业预习仍然是必要的。我们可以看一些创业成功人士的传记,了解创业的知识、技巧。我们学校一些优秀毕业生,就是创业成功的代表。如上海必特数码科技有限公司总经理IT软件专家刘东华,曾受到国家领导人胡锦涛、江泽民、朱基的接见。朱基称赞该公司是“中国软件行业的一面旗帜”。深圳木林森电子有限公司董事长孙清焕的LED(发光二极管)行业规模居目前亚洲最大,北京奥运会五环标志及鸟巢照明均使用了该公司产品。毕业生卜发林创办深圳飞格达有限公司,生产手机液晶屏,公司现已在美国上市,产品占国内市场80%的份额。我们同学要向这些师兄师姐们学习,学习他们创业的勇气,创业的决心,创业的毅力。

但愿我们在创新中领略精神的巅峰、在创造中享受价值的喜悦、在创业中涤荡博大的心胸!

 

3、四力并发——潜力、动力、毅力、能力

——挖掘潜力。我国唐朝伟大诗人李白说过 “天生我才必有用”。事实证明,这不仅仅是诗人的高度自信,而且有着坚实的理论支撑。八十年代,美国著名发展心理学家、哈佛大学教授霍华德·加德纳博士提出多元智能理论,二十多年来该理论已经广泛应用于欧美国家和亚洲许多国家的幼儿教育上,并且获得了极大的成功。霍华德·加德纳博士指出,人类的智能是多元化而非单一的,主要是由语言智能、数学逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际智能、自我认知智能、自然认知智能八项组成,每个人都拥有不同的智能优势组合。因此,我们每个人都有潜力,都不可小看自己,关键一点是如何激发动力,去挖掘我们的潜力。

 

——激发动力。动力来自哪里?来自改变自身命运的需要。我们培养了10万多名毕业生,造就了十几位亿万富翁及一批拥有千万元资产的企业家,其中有不少毕业生原来出身农村,家庭贫寒,但他们不甘于命运的安排,自我加压,努力学习,勤奋工作,终于取得了事业的成功。

 

动力来自哪里?来自适应社会发展的需要。时代在进步,社会在发展,一个人只有不断充实自己,才能被时代所接受,被社会所接纳,否则,只能陷于被淘汰的困境。我们同学,要经常反思一个问题,如果现在不好好学习,腹内空空,将来何以谋生?何以立足社会?更不要说为国家做贡献了。

 

   ——保持毅力。毅力是什么?简单的讲就是意志力、精神集中力、身心的控制稳定能力以及外在与个体的互相影响程度的总合。
      习武者要靠毅力。有过人之毅力,方可冬练三九,夏练三伏,练就一身高超武功;有毅力,方可面对强敌,从容镇静,临危不乱,后发制人,全凭一心;无毅力,便吃不得苦,耐不得劳,只能练出一身花拳绣腿,临阵对敌,神慌形散,未战而心先败。

 

求学者要靠毅力。有过人之毅力,方可克服浮躁心理,执行学习计划,学到真本领,真知识;有毅力,方可面对诱惑,安宁身心,平静如水,沉思冥想;无毅力,便吃不得苦,沉不住气,耐不住寂寞,最终只能学习理论不成系统,参加实践不得要领,白白浪费了大好时光,辜负了青春韶华。

 

——发展能力。古今中外的名人、伟人,都是能力出类拔萃的人。能力是一个人安身立命之本,是一个人事业发展之基,是一个人实现成功之源。

发展能力必须具备合理的知识结构。所谓合理的知识结构,就是既有精深的专门知识,又有广博的知识面,具有事业发展实际需要的最合理、最优化的知识体系。21世纪初期,知识总量以每3-5年增长一倍的速度增长着,而我们每个人的时间和精力有限,不可能获得全部知识。怎么办?应根据目标的需要,有所取舍,有所侧重,不能为学习而学习,为读书而读书,而要有选择地吸纳知识。

 

发展能力必须通过实践的砥砺。近几年,我们着力构建“三动”训练体系,做到行业企业推动,实验实训联动,内训外训互动,强化学生动手能力,取得了显著效果,并作为典型经验在省教育厅工作会议上发言,受到省教育厅领导的充分肯定和高度评价。前不久,我们与SONY骏通公司达成协议,决定在仙女湖科技园建设新的生产基地。初步计划用工人数为600人,一年内规模将达到3000人以上。这有利于强化工学结合,打造同学们的职业能力。

 

4、五劲齐鼓——干劲 、冲劲、闯劲、拼劲、韧劲

以上我谈的两书共读,三创同行,四力并发,要真正做到并形成实效,主要靠什么?我认为,主要靠振奋精神,始终保持那么一股子劲,以良好的精神状态,贯穿我们同学的整个学习过程、整个成长过程的始终。

 

良好的精神状态是一个人思想境界的外在体现,是一种积极向上的学习、工作和生活态度。古今中外,能成就一番雄伟大业者,无不始终保持一种良好的精神状态。毛主席强调:人是要有那么一点精神的。小平同志也号召,改革开放要有那么一股劲,一股气,要大胆地试,大胆地闯。伟人都是强调人要有一种奋发有为、昂扬向上的精神状态。实践证明,良好的精神是战胜一切艰难险阻、夺取最后胜利的法宝。

——我们要始终保持那么一股子干劲。干劲是什么?干劲就是学习积极,不等不靠,脚踏实地,埋头苦读。

学习干劲来自于对国家、对社会的勇于担当,来自于对父母、对老师的感恩图报,来自于对自己前程的高度负责。 

 

学院毕业生、全国十大就业之星黄帅民就是学习干劲十足的典型。他说过这样的话,在渝州学院又是听课又是实践,每天10个小时的学习,学了满满的一大堆知识,为以后创业并成为资产逾亿元的企业家奠定了坚实的基础。

 

——我们要始终保持那么一股子冲劲。冲劲是什么?冲劲就是决不服输。冲劲来自于志存高远的理想追求,来自于勇争一流的学习激情。欲与天公试比高,敢叫日月换新天,正是冲劲十足的生动写照。

 

我们的同学决不能妄自菲薄,甘居人后,决不能丧失斗志,自甘平庸,更不能怨天尤人,牢骚满腹。必须以想学、苦学、学好的冲劲,实现素质提速、能力提速。每一个同学都要明确自己的目标,明确冲的方向,做到理论学习上冲在前,社会实践上冲在前,人生旅程上冲在前——让冲刺成为生命的常态。

 

——我们要始终保持那么一股子闯劲。闯劲是什么?闯劲就是敢于创新的胆量。92年邓小平同志南巡时就讲过,“改革开放胆子要大一些,敢于试验,不能像小脚女人一样。看准了的,就大胆地试,大胆地闯” 。“没有一点闯的精神,没有一点‘冒’的精神,没有一股气呀、劲呀,就走不出一条好路,走不出一条新路,就干不出新的事业” 。闯劲建立在敢想敢干的勇气上,也建立在对发展规律的把握上。

 

我们同学要结合自己的实际,善于借鉴别人,要敢于闯,现在要闯出新的学习方法,闯出新的学习成绩,将来要闯出新的工作业绩,闯出新的人生事业。

 

——我们要始终保持那么一股子拼劲。拼劲是什么?拼劲就是攻坚克难。在革命战争年代,部队拿山头,抢阵地,靠的就是拼,拼下来就是胜利,拼不下来就意味着打败仗。共和国元帅叶剑英说得好:“攻城不怕坚,攻书莫畏难。科学有险阻,苦战能过关。”

 

爱拼才会赢。我们参加过全国、全省科技大赛的同学,在拼劲上最有发言权。比如全国机器人大赛,人才济济,不乏来自北京大学、复旦大学、国防科技大学等国内一流名校的顶尖高手,但我们凭借实力,敢于拼博,结果我们取得了佳绩,与他们一同站在领奖台上,令他们刮目相看。

 

——我们要始终保持那么一股子韧劲。韧劲是什么?韧劲就是锲而不舍。故立大事者,不惟有超世之材,亦必有坚韧不拔之志。犹犹豫豫,摇摇摆摆,再简单的事也做不成。绳锯木断,水滴石穿,再难的事情都能做好。坚持就是胜利!

这就是坚韧不拔的结果。反过来,“半途而废”、“行百里者半九十”的历史教训也在不少。

 

我们同学,无论是现在的学习还是将来的工作,都要始终保持那么一股子韧劲,看准了的、定下来的目标和措施要持之以恒,善始善终,不达目的誓不罢休。

同学们!鼓多大的劲,成就多大的未来。让我们五劲齐鼓,鼓足干劲、冲劲、闯劲、拼劲、韧劲,鼓出助推成才的力量,鼓出迈向成功的力量,鼓出成就未来的力量!

 

最后,我给大家讲一个故事,让我们更好地领悟学习的重要性。一天晚上,一位巴格达商人在空旷无人的山路上行走,忽然,他听到一个神秘的声音对他说:“如果你肯弯下腰来,在路边拣起几个石子,那么明天早晨,你将有惊奇发现。”商人当然不信地上的石子会给他带来什么惊喜,但他还是弯下腰去,在路边拣了几个石子,装入口袋,继续赶路。第二天早晨,商人漫不经心地把石子掏出来,突然眼睛一亮,手里拿的不是普普通通的石子,而是璀璨夺目的钻石!红宝石、绿宝石、蓝宝石,纷纷闪烁着迷人的色彩。
     一下子得到好几颗宝石,这位商人当然兴奋不已,同时,他也很后悔:我怎么不多拣几个石子呢?
    

 故事本身很离奇,但却是读书造就人生、知识就是财富的真实写照,是人们求学深造,学知识、学技能、学本领走向成功的生动反映。所谓知识,就是平常看上去不起眼的石子,而所谓学习,就是付出劳动去拣起这些石子,这些石子也许暂时没有用,甚至会被某些人一脚踢开,但随着时间的推移,它终究会变成光芒四射的宝石。书到用时方恨少,说的就是这个道理。希望每位同学,都要十分重视知识的伟大力量,让学习成为自己大学生活中的主旋律、主任务,努力使自己成为一个知识渊博、技能高超的人才。

 

同学们!新的机遇时不我待,新的使命催人奋进。让我们一起努力吧,你们的前途是光明的,你们的未来是美好的,你们的理想一定能实现!

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